校园设计影响下一代的学习环境，任重道远。拥有多年设计校园经验的巴马丹拿集团（P&T Group），因应亚太区有愈来愈多的新校以IB （International Baccalaureate）课程教学，在设计校园时采用了崭新的元素，以设计配合教学理念：鼓励学生主动探究协作学习、关怀社群，培养智力与情感均衡的个人发展。其中，集团为了上月开幕的香港墨尔文国际学校，尽量利用有限的土地空间，设计出垂直空间发展的多功能校园，以灵活开扬的设计促进学生身心健康及人际交往，并提供一个能够随学习需要而改变的学习环境。

 

 

 

多功能校园启发学生各方面潜能

IB课程着重引导学生发掘各方面潜能。为满足学校的教学需求，建筑师针对可发展楼面空间的局限，特意安排在天台建造多用途草地运动场，并以多层式设计，把室内运动场、25米标准游泳池、开放式图书馆、演讲厅、音乐室及舞蹈室等多项设施容纳其中，提供优质的空间以培育动静皆宜的学生。

集团为香港墨尔文国际学校建造多功能校园

天台的多用途草地运动场

舞蹈室

开扬透明设计促进学生身心健康

此外，建筑师亦因应校方鼓励学生灵活运用空间的需求，在校园大规模地采用了无间隔设计。课室和走廊之间的玻璃幕墙及特阔双掩门能随时打开，方便小组学习及课堂活动延伸出走廊。从各层课室外的走廊俯眺，更可把中庭图书馆的每个角落一览无遗。巴马丹拿集团董事陈祖声（Joel Chan）指出，开放式设计让室内环境更开扬，获得空间使用的最大效益，亦拉近了不同班级学生的距离，切合每个学生能被看见和受别人关注的成长需要。他说：「校方向我们提出了『passive surveillance』的概念，运用设计增加空间的可视度，令学生在公开透明的环境里安心享受校园生活。」

校园大规模地採用了无间隔设计

 

活用资讯软件与校方共塑独特设计

有鉴于新一代私校较以往更讲究校园设计的独特性，务求突出学校的形象，集团建筑师在设计过程中，一直与校方维持紧密的互动，并使用了建筑资讯模型（Building Information Modeling，简称BIM），于云端与校方分享建筑设计的三维模型，双方就每个细节反复交流意见以进一步激发出最合适的设计。集团更凭此在2016年分别获得Autodesk 香港建筑信息模拟设计大奖及 building SMART「型建议会」香港国际BIM大奖，与校方共享荣誉。